Blog de la Práctica Profesional Docente III en Lenguas Modernas

La realización de la Práctica Profesional Docente, conlleva una serie de elementos que son fundamentales para la prosecución y la puesta en práctica de los métodos y herramientas estratégicas para alcanzar un objetivo: La enseñanza de una lengua extranjera. Dentro del abanico de teorías y metodologías que se estudian en el diseño curricular de la Mención Lenguas Modernas, el practicante adquiere la capacidad y el criterio de contrastar lo aprendido de forma teórica con lo que realmente ocurre en el devenir cotidiano de una institución, siendo esta la que marca la pauta del trabajo que se realiza. Una de las claves fundamentales de la realización de la Práctica Profesional Docente, es mantener una visión abierta y un nivel de integración y responsabilidad acorde a las exigencias de la Institución. No se trata de presentarse ante un grupo de estudiantes y ejecutar un contenido. Se trata de comprender las necesidades de cada grupo y trabajar en función de ellos, entender su comportam...

La enseñanza de la Lengua con fines específicos, consiste en los procesos que facilitan el dominio de la comunicación especializada, esto se refiere al uso de la lengua para uso profesional en un contexto determinado, de una disciplina específica. Así tenemos que en el caso del inglés se distingue con las iniciales: ESP (English for Specific Purposes) así como EAP (English for Academical Purposes), EST (English for Science & Technology) y EOP (English for Ocupational Purposes). El uso de la lengua con fines específicos se utiliza en disciplinas como negocios, turismo, relaciones internacionales, asuntos académicos y científicos.  Esta denominación surge en los años 60 con la aparición del enfoque comunicativo del aprendizaje de las lenguas extranjeras. Se extendió en la década de los 90 y desde entonces ha pasado a constituir una de las ramas más importantes de la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Esta evolución ha tenido lugar con el objetivo de potenciar una h...

Universidad de Los Andes Escuela de Educación Facultad de Humanidades y Educación Práctica Profesional Docente III / Lenguas Modernas Semestre B-2018 Libro Diario de la Práctica Profesional Docente III Fecha Día Hora de entrada Hora de salida Observaciones 13/11/2018 Martes 2:00 pm 6:00 pm Durante la primera sesión, me presenté en la Institución antes de la hora de inicio a fin de presentar mi Credencial y dar inicio a las prácticas profesionales.Esta sesión de trabajo consistió en conocer la dinámica de la institución para la enseñanza del inglés a jóvenes y adultos. Así mismo, esta sesión sirvió para tener una primera impresión de la metodología docente, las pautas académicas, las normas administrativas, y la organización de los recursos humanos presentes en la institución.  Por otra parte, conocer la dinámica de la metodología de enseñanza, cuyas características no ...