Planificaciones y Evidencias: La Metodología de enseñanza de la Institución

En la institución el trabajo docente consiste en la asistencia, enseñanza, preparación y evaluación de los contenidos que se ofrecen a los estudiantes en cada uno de los niveles de aprendizaje Se planifican las sesiones para un tiempo específico de media hora (1/2 hora) en la que el docente debe explicar los aspectos gramaticales de las lecciones (2 lecciones por sesión). El contenido de las lecciones no es libre, se trabaja con base al uso de tres textos (uno para cada nivel). En este sentido el trabajo debe ser muy efectivo para poder abarcar el contenido del día.  Por otra parte, cada docente debe procurar que en estas sesiones, el estudiante pueda alcanzar un nivel alto de comprensión, para ello debe preocuparse por  conocer los aspectos gramaticales  de cada lección, el contenido, la pronunciación y de ser posible complementar la información con el uso de ejemplos y ejercicios que no estén en los libros de texto. Las clases deben ser en idioma inglés de esta manera se promueve el uso efectivo de la lengua meta. La institución tiene un protocolo que debe ser cumplido, este protocolo se refiere a un guión o un patrón con el objetivo de optimizar la sesión y realizar una sesión efectiva.

Por otra parte, cada docente debe conocer los contenidos y preparar las lecciones de todos los niveles, un trabajo que se realiza en el laboratorio mediante el uso del recurso multimedia, en nuestro caso se asignó la preparación de las lecciones del Libro I, esta planificación se realizó en la institución  de forma ordenada y consecutiva en un cuaderno escrito a mano logrando trabajar un total de 25 lecciones y sus respectivos contenidos gramaticales para cada una de ellas de la que anexaremos algunas en la presente presentación.